2.2.2. Narración de experiencias personales

2.2.2. Narración de experiencias personales

Narrar consiste en contar algo. Relatarlo con la suficiente precisión e interés para que llame la atención del lector.

Al igual que cualquier otra narración, las experiencias personales deben seguir ciertos lineamientos para lograr su cometido.

Uso de adverbios: en general el adverbio ayuda a aumentar o precisar el significado del verbo. Para la narración se puede recurrir a ellos. En particular a los de tiempo, pues nos ayudan a fijar el momento.

Uso de indicadores cronológicos: son marcas que nos permiten indicar la época en que suceden los acontecimientos narrados. Además de los adverbios de tiempo, se pueden usar las fechas, y ciertas frases que indiquen el momento: hace tiempo, meses atrás, tres años después, etc.

Relaciones causa-efecto: en este tipo de narraciones son de gran ayuda.  Ya que al ser vistos los acontecimientos a la distancia se puede observar con cierta objetividad algunos hechos y cómo influyeron en la vida de quién narra.

Elementos de la narración

Personajes: son los que llevan a cabo las acciones en el relato. Son los actores en la narración.

Por su importancia y sus funciones se dividen en tres tipos:

Principales o protagonistas: son los que aparecen en todo el relato o casi. Les ocurren la mayor parte de los acontecimientos, si no directamente, sí a través de las acciones de los otros personajes.

Secundarios: son los personajes que ayudan o que obstaculizan al protagonista. Si es enemigo del personaje principal se le llama antagonista.

Circunstanciales o ambientales: son los personajes que no realizan acciones importantes dentro del relato. Solamente son parte del decorado o del escenario. Se trata por ejemplo de los comensales en un restaurante o los pasajeros en un autobús.

Tiempo: es el momento en que suceden los acontecimientos de la narración. Por tratarse de la ficción se consideran dos tipos de tiempo. Que son los siguientes:

1.- Tiempo lineal o cronológico: es el tiempo normal que se reconoce con los indicadores como los minutos, horas, días, meses, años, etc.

2.- Tiempo narrativo o ficcional: en este hay saltos en la narración. Sí son al pasado se llaman analepsis. Sí son al futuro se conocen como elipsis.

Espacio: es el lugar en donde se llevan a cabo los acontecimientos. Puede ser un espacio físico (casas, ciudades, escuelas) y también los que están dentro del pensamiento o la imaginación. Por ejemplo los lugares en donde transcurren los recuerdos.

Acción: son los sucesos que ocurren en el relato.

Estructura de la narración

Planteamiento: es la primera parte del relato, en donde se presenta el personaje principal, el espacio y el tiempo (o por lo menos los que van al inicio del relato.)

Desarrollo: son las acciones de la narración. Las cuales van unidas o encadenadas entre sí.

Nudos: son los conflictos o dificultades que hacen avanzar el relato y lo vuelven más interesante.

Clímax: es la parte más importante del relato. Aparece casi antes del final.

Desenlace: la parte final del relato, donde se resuelven los conflictos del protagonista para bien o para mal.

Redacción de autobiografías

La palabra autobiografía se divide en tres partes. Auto, significa a mí mismo. Bios, vida. Y grafía, que significa letras. Por lo tanto es el escrito redactado por una persona sobre sí mismo.

Intención comunicativa: informativa.

Función: emotiva.

Uso de oraciones

Para redactar este escrito se pueden usar las siguientes oraciones:

Exclamativas o admirativas: se usan para expresar un sentimiento (¡!).

Interrogativas o dubitativas: se usa para preguntas (¿?).

Imperativas: para dar órdenes.

Declarativas: para declarar un acontecimiento.

Uso de verbos en primera persona (yo, nosotros)

Uso del modo subjuntivo: se usa para expresar deseos o hablar de cosas inconclusas. (Se usa el hubiera.)

Interrogación retórica: son las preguntas que no necesitan respuesta, pues sólo se dicen para reflexionar. ¿Tomé la decisión correcta?

Historia: en esta parte se deben tocar los siguientes puntos que tienen que ver con el pasado de quien escribe la autobiografía. Éstas son: el lugar, las personas, los sucesos, etc.

Secuencias temporales: son los hechos  que ocurrieron y que se pueden contar con el tiempo cronológico y empleando el tiempo ficcional para hacer saltos al pasado y al futuro.

Elaboración de ensayos

El ensayo es un texto argumentativo y narrativo que usa un escritor para dar sus puntos de vista sobre un tema en particular.

Intención comunicativa: persuasiva.

Características

Se usan verbos en primera persona.

Se deben utilizar frases como: creo que, pienso que, opino que, en mi punto de vista, en mi opinión, según mi perspectiva, etc; para reforzar que se trata de la opinión personal del autor.

Se usan puntos y seguido para simplificar la redacción y expresar mejor las ideas.

Planeación

Establecimiento de la intención: tiene que ver con el tema que escoge o haya escogido el autor y lo que desee lograr del lector.

Investigación bibliográfica: de acuerdo al tema el autor puede investigar en libro u otras fuentes para complementar sus ideas, y que esto le sirva también para sostener con argumentos adecuados sus ideas.

Diseño

Motivación: ésta va en la primera parte del ensayo, la introducción, en donde se presenta el tema se expresa que motivo al autor hacia este tema.

Proposición: en esta parte el autor propone lo que desea lograr a través del texto o introduce una pregunta o tesis que se debe desarrollar a través del escrito.

Desarrollo: son los argumentos elaborados y explicados por el autor.

Recapitulación: es la parte final, donde el autor recapitula o rememora los temas tratados y trata de llegar a una conclusión.

Redacción

Organización de la información: se trata del acomodo y orden de las ideas del autor para explicar adecuadamente el escrito.

Uso de recursos retóricos: son opcionales y se utilizan para darle más belleza artística al escrito.

2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la intención comunicativa.

2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la intención comunicativa.

Descripción de características de objetos, lugares, personas y ambientes.

Se trata de la expresión lingüística que observa y habla o redacta las características de una persona, lugar o cosa.

Tipos de descripción

- Técnica: es una descripción objetiva, sin adornos, ni recursos retóricos y se usa sobre todo para textos científicos, manuales y cuestiones de tecnología.

- Literaria: usa más lo subjetivo y los recursos retóricos. Los tipos son los mencionados arriba.

Tipos de descripción literaria:

Prosopografía.- Se trata de la descripción de las características físicas de una persona o un animal.

Etopeya.- Se refiere a las características del carácter, virtudes o defectos de una persona o un animal.

Retrato.- Es una combinación entre prosopografía y etopeya. Es decir, describe los rasgos físicos y el carácter de una animal o una persona.

Paisaje.- En este caso se describe a un lugar o un objeto, mientras el observador se encuentra inmóvil contemplándola.

Topografía.- Se trata de la descripción de un lugar o una cosa, incluyendo seres vivos, mientras el espectador se encuentra en movimiento.

Formas de expresión lingüística

Narración: se trata de contar o relatar acontecimientos.

- Descripción: se trata de la expresión lingüística que observa y habla o redacta las características de una persona, lugar o cosa.

- Diálogo: se refiere a la plática o conversación entre dos o más personas acerca de uno o más temas.

Elementos para las forma de expresión lingüística

Oraciones declarativas.- Se trata de aquellas que solamente presentan una idea. Ejemplo: Juan corre en el campo.

Modo indicativo.- Se utiliza en oraciones en las cuales el verbo indique una acción concreta.

Adjetivos.- Son palabras que añaden una cualidad o determinan una característica del sustantivo. Se dividen en dos: calificativos y determinativos.

Calificativos.- Se usan para añadir una cualidad a un nombre; ejemplo: alto, rápido, limpio, etc.

Determinativos.- Determinan la pertenencia, el lugar, el número o algo indefinido respecto al sustantivo. Se dividen en: posesivos, indican posesión o pertenencia y son mi, mis, tu, tu, su, sus y nuestros.

Determinados: indican un lugar cercano o lejano y son ese, esa, esos, esas, este, esta, estos, estas, aquel, aquella, aquellos y aquellas.

Numerales: ordinales y cardinales. Ordinales: indican un orden en una numeración, ejemplo: primero, cuarto, décimo. Cardinales: son los números normales, uno, dos, tres.

Adverbios.-  Son palabras que añaden significado a un verbo o a otro adverbio. Hay diferentes tipos, por ejemplo:

Lugar: Aquí, allá, arriba, abajo, debajo, lejos, cerca, etc.

Tiempo: hoy, ayer, mañana, después, etc.

Modo: rápido, fuerte, despacio, etc.

Cantidad: mucho, poco, demasiado, etc.

Indefinidos: algún, algunos, ciertos, etc.

Elaboración de convocatorias, avisos y carteles.

Se trata de textos informativos, persuasivos y expositivos que tratan de incentivar al espectador con diferentes motivos.

Aviso

Texto informativo en el cual se da a conocer un hecho importante para cierto tipo de público. En este es común encontrar datos importantes como lugares y fechas, los cuales deben resaltarse para llamar la atención del espectador.

Estructura del aviso

1.- Se escribe la palabra aviso con mayúsculas y centrada al centro del texto.

2.- Se escribe el lugar y la fecha a la derecha y separada del texto.

3.- Se escribe el vocativo a la izquierda y separada del texto. Ejemplo: estimados padres de familia.

4.- Se escribe el texto de manera general los datos de aquello que se está informando. Con especial relevancia en lugares, fechas y horarios (negritas)

5.- Se escribe centrado y separado del texto el nombre y firma de quien está enviando el aviso.

Convocatoria

Se trata de un texto informativo y persuasivo que invita o convoca a un público determinado a un evento específico al cual se solicita que acuda. La convocatoria puede ser informativa o si se trata de un concurso o un evento especial, persuasiva.

Estructura de la convocatoria

1.- Se escribe la palabra convocatoria centrada y en mayúsculas al inicio del texto. Se puede añadir también el nombre del evento al que se está invitando.

2.- Se escribe una breve introducción en la cual se indica el nombre de la convocatoria, la persona o institución que convoca, el lugar, fecha y horario de evento. En ocasiones se añade a quien va dirigido este texto.

3.- Requisitos: se escribe esta palabra con mayúsculas y centrada o a la izquierda para resaltarla, pues es la parte más importante. Es muy importante señalar con mucho cuidado cada una de las características o especificaciones que se soliciten en el evento. Por ejemplo: edades, vestimente, materiales, categorías, etc. También se puede usar la palabra bases.

4.- Premios: aquí también debe ir esta palabra con negrita y mayúsculas y centrada. Aquí se debe especificar los lugares premiados, el orden, los premios físicos o reconocimientos, diplomas, etc. Siendo estos los que se otrogarán a los ganadores.

5.- Otros: se refiere a las ideas generales acerca de casos especiales que puedan darse en el evento. Por ejemplo: descalificaciones, fallos del jurado, etc

6.- Al final de añade el lugar y fecha de manera centrada y separada del texto.

Cartel

Se trata de un texto gráfico y escrito de manera combinada que se utiliza para dar a conocer un evento, expresar una idea o exponer una cuestión artística. El cartel en muchas ocasiones se inclina por la parte gráfica pues es sobretodo un texto visual.

Requisitos

1.- La parte gráfica debe ocupar el punto central del cartel, pues hacia este se fija la mirada del espectador.

2.- Se deben usar colores primarios y secundarios buscando un contraste y una expresión estética adecuada.

3.- Se pueden usar figuras o imágenes abstractas, reales o imaginarias.

4.- El título o nombre que acompaña al cartel se usa en la parte superior centrada o en la parte inferior en el mismo lugar.

5.- Se puede usar un eslogan o frase la cual deberá estar cerca de la imagen principal.

6.- Información complementaria: ésta va en la parte inferior del cartel con una letra más pequeña.

Intención comunicativa y funciones referenciales y apelativa de la lengua. 

Estos elementos tienen que ver con el tipo de texto y lo que desee expresar aunque la función siempre será referencial.

Oraciones imperativas, interrogativas y enunciativas. Se utiliza en los tres, pero sobretodo en la convocatoria.

Verbos en segunda persona. Porque se usan para el público al que se desee invitar. Tú o Ustedes.

Unidad 2 Expresión de mensajes orales y escritos

Unidad 2: Expresión de mensajes orales y escritos

2.1 Transmite mensajes orales de acuerdo con la intención y situaciones comunicativas presentes en sus diversas relaciones personales.

A Identificación de las características del lenguaje oral

Lengua y cultura: estos elementos están unidos de manera indisoluble. La lengua  es un elemento vivo en continuo cambio. El lenguaje se nutre de lo oral, de los fenómenos sociales y de todo lo que impacta a los seres humanos. Los movimientos en el lenguaje impactan en todo momento. Sin embargo es más fácil detectarlos de forma oral que en la escrita.

Así las palabras se van trasformando y pasan de ser neologismos (palabras nuevas por ejemplo: ni ni) a arcaísmos (palabras antiguas, como haiga, ansina, yerma, contimás, etc.). También se encuentran los extranjerismos (las palabras que copiamos de otro idioma y tropicalizamos como aparcamiento que viene de la palabra parking = estacionamiento) y los barbarismos, según la RAE; Incorrección lingüística que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios. Por ejemplo = dijistes, dijieron, fuistes, gentes, etc

En la lengua impactan distintas variantes, y entre las más importantes tenemos los siguientes:

Variantes geográficas: tiene que ver con la región del país en donde se habla de una manera en particular que tiene que ver con el acento, la modulación, pero sobre todo con los regionalismos que son palabras que son características de una región o localidad en particular. Por ejemplo : grana, que es la forma en que se le dice a la policía en la ciudad de Monterrey.

Sociales: aquí entran las variaciones idiomáticas que influyen en la forma de hablar de las personas, dependiendo de su entorno familiar y nivel social. Casi siempre impacta más un cambio en el lenguaje desde un nivel social más bajo que va subiendo a los estratos más altos.

Culturales: en esta variante entran todos los movimientos que impactan a una cultura, como la apropiación de otro modo de pensamiento o los préstamos lingüísticos.

 Actos del habla: éstos tienen que ver sobre todo con el lenguaje oral, pues impactan los mensajes y la recepción de los mismos. Se componen de tres actos que son los siguientes:

·       Acto locutivo: éste consiste en decir algo.

·         
   Acto ilocutivo: es la intención que se tiene al hablar. Por ejemplos para interrogar, agradecer, felicitar, etc.

·        
       Acto perlocutivo: son los efectos o consecuencias que se logran o persiguen con los actos ilocutivos. En ocasiones se cumplen o no. ¨Por ejemplo sí se obtiene la información que se buscaba.

Ejemplo:

Escriban cinco oraciones con sujeto tácito y predicado.

Acto locutivo: es la oración que se escribió: Escriban cinco oraciones con sujeto tácito y predicado.

Acto ilocutivo: la intención es que se escriban las oraciones con estos elementos.

Acto perlocutivo: sí hacen las oraciones con los elementos mencionados se cumple este acto.

Ejercicio

Realiza el siguiente ejercicio de los actos del habla. Escribe cinco oraciones en las cuales analiza los tres diferentes tipos de actos.

El diálogo

Es una conversación entre dos o más personas mediante la cual se intercambia información y se comunican ideas y sentimientos.

Los elementos son las personas que se comunican, que se llaman interlocutores y la información que se envían que se llama mensaje.

El diálogo puedes ser de dos tipos: oral y escrito.

Características del diálogo oral

·         Es muy expresivo, ya que intervienen los gestos, la entonación y la actitud.

·         Es espontáneo, usa muchas veces frases cortas, con errores y hasta frases sin terminar.

Normas:

·         Respetar el turno para hablar.

·         Usar el tono adecuado.

·         Saber escuchar.

Características del diálogo escrito

·         Se emplea en géneros literarios como las novelas, el cuento, las obras de teatro y la poesía.

·         Los interlocutores no están presentes.

·         En la escritura, la intervención de cada personaje o interlocutor se escribe en una línea aparte usando una raya o guión largo.

·         Hay que diferenciar la parte narrativa de los diálogos. Lo narrado puede ir en la introducción, como parte del relato (sobre todo cuando hay un narrador), y como acotaciones, que son aclaraciones acerca de los personajes (en dónde están, cómo es su ánimo, etc.)

El diálogo en estilo directo

Este estilo directo es cuando el autor del texto reproduce exactamente las palabras de los personajes que aparecen en su escrito.

Se utilizan recursos como:

·         El guión o el nombre del personaje y dos puntos para indicar su intervención. Ejemplo:

-Hola, ¿cómo te va?

María: hola, ¿cómo estás?

·         Paréntesis para indicar las aclaraciones sobre el carácter o movimientos de los personajes. Ejemplo:

(María estaba nerviosa y le preguntó a Andrés)

-Hola, ¿cómo estás?

María (nerviosa): hola, ¿cómo estás?

·         Se hace uso de signos de interrogación, exclamación, interjecciones (¡oh! ¡ay!, ¡ah!, ¡bah!, etc.) enunciados exclamativos, interrogativos, etc.

Características del estilo indirecto

·         Aquí el narrador es el que cuenta la conversación entre los personajes.

·         En las oraciones utiliza verbos y enlaces como: dijo que… sabía que…

·         Nexos o conectores que unen párrafos e ideas (en fin, pero, al final)

Para el trabajo  del diálogo es mejor usar el estilo directo.

Las funciones del lenguaje

Éstas expresan actitudes del emisor, ya sea como hablante o como escritor.

El lenguaje se usa para expresar entre otras muchas cosas admiración, un deseo, para pedir algo o dar una orden. Por eso se usan estas funciones.

Hay seis funciones y son las siguientes:

1.- Función emotiva: se usa para expresar emociones y sentimientos, como amor, miedo, alegría, dolor, etc. Para distinguir esta función en la escritura, se utilizan las interjecciones (¡oh!, ¡ay!, ¡ah!, ¡ah!, ¡uh!, ¡bah!) y oraciones exclamativas:

¡Qué alegría me da verte! ¡Ay, me caí! ¡Felicidades por tu cumpleaños!

2.- Función conativa o apelativa: está basada en el receptor porque se usa para preguntar o pedir algo. Se utilizan oraciones imperativas (órdenes) e interrogativas (preguntas.) Ejemplos:

Cierra la puerta, por favor.

¿Puedes traer ese vaso?

¿Cómo te ha ido en tu trabajo?

3.- Función referencial: aquí el acto comunicativo se basa en el contexto, es decir, en la situación o asunto del que se habla, también puede tratarse de una persona o un animal. Se usan oraciones declarativas  que pueden ser afirmativas o negativas. Ejemplos:

Juan compró una bicicleta.

No es cierto que hubo un incendio.

Sí fuimos al cine.

4.- Función metalingüística: se basa en el código del lenguaje, es decir, en el estudio y conocimiento del mismo. Usa palabras que se refieren al idioma y su significado, como los sinónimos, arcaísmos, conceptos, etc. Ejemplos:

Ansina es un arcaísmo que significa “así”.

Pedro busca sinónimos de la palabra olvido.

5.- Función fática: se utiliza para iniciar, interrumpir, continuar o finalizar una conversación. Ejemplos:

Hola, ¿qué tal?

Buenos días.

Espera un momento…

Ajá… sí, muy bien…

Hasta luego.

Adiós.

6.- Función poética: se usa sobre todo en los textos literarios, generalmente en los líricos (canciones, poemas, fábulas, refranes, etc.) Ya que usa muchos recursos expresivos como las rimas, metáforas, hipérboles, paradojas, etc. Ejemplos:

“Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.”

“Volverán las oscuras golondrinas a tu balcón sus nidos a colgar…”

Las figuras literarias

Son figuras gramaticales diferentes a la sintaxis común, que embellecen el lenguaje y que se usan generalmente en los textos líricos, como en los poemas, las canciones, refranes, adivinanzas, fábulas, etc.

Hay una gran variedad, pero algunos de los más utilizados son:

Comparación: consisten en la similitud entre dos elementos que tienen algo en común. Usan conectores como: como, tal como, igual que, etc. Ejemplo:

“Tus ojos son como dos luceros.”

Hipérbole: se trata de una exageración de una cualidad o un defecto. Ejemplo:

“Eres más lento que una tortuga.”

Hipérbaton: consiste en la alteración del orden lógico de una oración. Ejemplo:

“Suave por el tranquilo río corría el agua.” (Hipérbaton)

El agua corría suave por el tranquilo río. (Orden lógico de la oración.)

Anáfora: consiste en repetir una palabra o un conjunto de ellas al inicio de una frase o verso. Ejemplo:

“Oh luna que me guiaste

Oh luna amable compañera”

Paradoja: es la figura literaria que une dos conceptos que aparentemente no tienen nada en común y que se unen para dar un valor significativo o profundo.

“Era un hombre tan pobre que sólo tenía dinero.”

Metáfora: aquí se hay una comparación entre similitudes o rasgos compartidos entre dos conceptos que pueden pertenecer a entidades diferentes. Ejemplo:

“El rey Enrique V era un león en el campo de batalla.”

Personificación: consiste en atribuir una cualidad humana a un objeto inanimado. Ejemplo:

“Las piedras gritan sus lamentos.”

Onomatopeya: consiste en escribir los sonidos. Ejemplo:

“El tic-tac del reloj despierta a todos en la mañana.”

Aliteración: se trata de repetir y/o combinar sonidos a lo largo de una misma frase. Ejemplo:

“En el silencio solo se escucha un susurro de abejas que sonaba.”

Antítesis: es una contraposición de dos palabras o frases con significado opuesto, que adquieren mayor viveza. Ejemplo:

“Muero porque no muero.”

Epíteto: es un adjetivo calificativo obvio que se usa para aportar belleza. Ejemplo:

“El pasto verde, el agua fresca, la noche oscura…”

Ironía: es un procedimiento ingenioso que por el que se sugiere lo contrario de lo que se dice con las palabras. Se usa para enfatizar una idea. Ejemplo:

Juan es tan “inteligente”.

Sinestesia: consiste en mostrar cómo percibe algo con los sentidos que no corresponden con eso. Ejemplo:

“Oyen los ojos, miran los oídos.”

Pleonasmo: se trata de usar palabras innecesarias para el significado de un mensaje. Ejemplo:

“Lo he visto todo con mis propios ojos.”

Oxímoron: consiste en usar conceptos contradictorios de manera que acaben teniendo un sentido extraño de la belleza y la verdad. Ejemplo:

“Hay un fuego frío en sus ojos”.

“El hielo ardiente quemaba el alma.”

Sinécdoque: consiste en expresar la parte de un objeto por el todo, o el todo por una parte. Ejemplos:

“Llegó toda la policía.”

“Se convirtió en el brazo de la justicia.”